គំនិតនៃមរតកគឺជាគំនិតមួយដែលត្រូវចៅហ្វាយនៅពេលដែលមួយប្រើប្រាស់ភាសាមួយវត្ថុ។ ប្រសិនបើអ្នកចង់ដើម្បីរៀបចំកូដរបស់នៅជុំវិញវត្ថុ,គឺមានយ៉ាងខ្លាំងលទ្ធភាពដែលអ្នកនឹងត្រូវបានប្រឈមមុខជាមួយនឹងតម្រូវការប្រើប្រាស់មរតក។ បើទោះបីជាកេរ្តិ៍ដំណែលនាំមកនូវជាច្រើននៃការកែម្បត្តិនេះមិនមែនជាចម្លើយទៅបញ្ហាទាំងអស់។ ប្រសិនបើអ្នកធ្លាក់ចូលទៅក្នុងការរើសអើងរប្រើប្រាស់នៃមរតក,គឺមានឱកាសខ្ពស់ដែលអ្នក ដៃមួយពីរបីខែក្រោយមកនៅពេលដែលអ្នកត្រូវការវិវឌ្ឍមុខងារវិសាលភាពនៃការរបស់កម្មវិធី។ នៃការពិតណាស់វាគឺជាការល្បួងដើម្បីនិយាយថា"ប្រសិនបើខ្ញុំទទួលបានពីហ៊្វូ,បន្ទាប់មកខ្ញុំនឹងមានទាំងអស់នៃកាក្ខណៈពិសេសរបស់ខ្លួនដោយគ្មានការខំប្រឹងប្រែង។"។ ប៉ុន្តែនៅពេលដូចគ្នា,អ្នកនឹងចងខ្លាំងណាស់យ៉ាងខ្លាំងទាំងពីររបស់អ្នកនិងថ្នាក់ប្រសិនបើពួកគេមកដើម្បីឱ្យឃ្លាតឆ្ងាយនៅក្នុងអនាគតអ្នកនឹងមិនអាចថាអ្នកគ្រាន់តែនិយាយថា"យល់ព្រម,ពួកគេចែករំលែកដូចគ្នានៅពេលដែល មួយចំនួក្ខណៈពិសេស"។ បន្ទាប់មកអ្នកនឹងចាប់ផ្តើមដើម្បីដឹងថាវាគឺជាការឥឡូវនេះការលំបាកដើម្បីសាកល្បងគ្នានៃថ្នាក់ទាំងនេះហើយដែលវាគឺនៅឆ្ងាយពីជាក់ស្តែងដើម្បីបំបែក។ បញ្ហានេះចាប់ផ្តើម។ ការព្រួយបារម្ភសម្រាប់អភិវឌ្ឍន៍មិនជួបប្រទះគឺថាមួយមិនបានដឹងការពិតនេះថានៅក្នុងពាក់កណ្តាលនៃគម្រោងមួយឬនៅពេលដែលភ្ញៀវចង់ធ្វើឱ្យការផ្លាស់ប្តូរទៅប្រតិបត្ដិការដែលមានធាតុ។ អ្នកអាចជឿថាខ្ញុំនៅលើពាក្យនោះវាតែងតែបញ្ចប់ដោយការទទួល។ វាគឺជាការចាំបាច់ដើម្បីអាចរកឃើញប្រភេទផ្សេងគ្នានៃការទំនាក់ទំនងដែលអាចមានរវាងថ្នាក់រៀន។ ថ្នាក់មួយអាចត្រូវបានភ្ជាប់ទៅនឹងមួយផ្សេងទៀតដោយបីប្រភេទនៃការទំនាក់ទំនង៖និពន្ធនឹងតែងតែត្រូវបានការច្រើនជាងមួយ និងនឹងមិនត្រូវបានទាក់ទងដោយផ្ទាល់ទៅនឹងថ្នាក់ដែលម៉ាស៊ីននៅក្នុងផ្ទុយទៅនឹងមរតក។ ដូច្នេះវាត្រូវបានឥឡូវនេះរថយន្តមានល្បឿនរថយន្តនេះអាចរមៀលនិងសម្ភាគចក្រអាចហោះហើរ។ ឥឡូវនេះអនុញ្ញាតឱ្យយើងនិយាយថាមួយបំណងដើម្បីបង្កើតថ្នាក់មួយសម្រាប់ការហោះ បច្ចេកអាចរមៀលនិងការហោះហើរ។ តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីធ្វើវាបាន។ របស់យើងយន្តហោះគឺជាពាក់កណ្តាលរវាងរថយន្តនិងឧទ្ធម្ភាចក្រ។ នៃការពិតណាស់,យើងអាចប្រើ,ប៉ុន្តែនេះគឺមិនមានច្រើនឬតិចជាងមួយទម្រង់នៃមរតកច្រើន។ វានឹងមានច្រើនល្អប្រសើរជាងរបស់យើងបច្ចុប្បន្នដំណោះស្រាយហើយនឹងដោះស្រាយបញ្ហារបស់យើង។ ផ្សេងទៀតដំណោះស្រាយនឹងត្រូវបានប្រើសមាសភាពដែលអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកដាច់ដោយឡែកប្បកិរិយានៅក្នុងឯកថ្នាក់រៀន។ យើងនឹងបន្ទាប់មកប្រើករណីនៃថ្នាក់ទាំងនេះនៅក្នុងថ្នាក់ផ្សេងទៀត។ ដូច្នេះវាអនុញ្ញាតឱ្យមានថ្នាក់ស្អាត,សង្ខេប,ដោយគ្មានវិធីសាស្រ្តដែលនាំអោយ,និងយ៉ាងងាយ ។ ប្រើសមាសភាព,វាគឺជាការមានដើម្បីចូលដំណើរការពេញលេញអំណាចនៃការឧទ្ទិសថ្នាក់ដើម្បីរៀបចំវត្ថុមួយ។ ដូច្នេះយើងអាចដាក់វានៅក្នុងទីកន្លែង៖ខ្ញុំបានផ្តល់ឱ្យអ្នកថាដំណោះស្រាយនេះគឺមានច្រើនបរិយាយជា ប៉ុន្តែវាក៏ជាច្រើនទៀតអាចបត់បែននិងឥទ្ធិពល,ហើយនឹងនៅក្នុងអនុវត្តប្រហែលជាងាយស្រួលដើម្បីសាកល្បង។ សម្រាប់ការបង្ហាញ,ខ្ញុំចាប់ផ្ដើមវត្ថុង់និង ស្លាបនៅលើការហោះហើរ,ប៉ុន្តែនៅក្នុងអនុវត្តវាមាននិន្នាការធ្វើការងារនេះនៃការចាប់ផ្ដើមនៅក្នុងការចាប់ផ្ដើមវិធីសាស្រ្តដែលនឹងអនុញ្ញាតឱ្យមានការតស៊ូវត្ថុនិងដើម្បីជៀសវាងបញ្ហានៃការប្រកួតប្រជែង។ នៅក្នុងអនុវត្ត,គ្មានហេតុផលដើម្បីអនុវត្តតាវិធីសាស្រ្តច្បាស់លាស់,ហេតុអ្វីបានប្រើសមាសភាព,ឬមរតកនៅក្នុងការផ្តាច់លក្ខណៈនៅពេលដែលអ្នកអាចលាងចំនួនបី។ គាត់ត្រូវតែដឹងថាតើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីសម្របខ្លួននិងប្រើប្រាស់ដំណោះស្រាយដែលនឹងត្រូវបានបត់បែន។ យើងនឹងប្រើមរតកនៅពេលដែលវាគឺជាការចាំបាច់,សូមចាំថា"ការអភិវឌ្ឍន៍គឺជាមនុស្ស"។ យើងនឹងបន្តទៅកា នៅពេលដែលមួយគឺនៅក្នុងស្ថានភាពនេះ,"ការអភិវឌ្ឍន៍គឺជាការសម្ដែងជាមួយបុគ្គលិក"។ វាប្រហែលជានឹងត្រូវបានទៅសមាសភាពនេះប្រសិនបើទំនាក់ទំនប្រែក្លាយទៅជាអ្វីមួយនៃការស្មុគស្មាញវត្ថុមួយតម្រូវឱ្យមានឧទ្ទិសថ្នាក់រៀន។ ដើម្បីសង្ខេបមាតិកានៃអត្ថបទនេះ,គិតនៃការរបស់ថ្នាក់ដូច្នេះថាពួកគេមានបំផុតម៉ូឌុលដែលអាចធ្វើ,មិនជាប់នឹងខ្លួនឯងនៅក្នុងប្រអប់មួយនៃការដែលអ្នកមិនអាចនៅទីបំផុតចេញទៅក្រៅចងចាំយ៉ាងច្បាស់ដើម្បីកំណត់ការទទួលខុសតគ្នា។ ប្រសិនបើមានការលំបាកដើម្បីអនុវត្ត,វាជាញឹកញាប់មានសញ្ញានៃការស្ថាបញ្ហាដែលអ្នកគួរតែដាក់ជាមួយចៃនៅក្នុងត្រចៀក។ សព្វថ្ងៃនេះ,យើងនឹងនិយាយអំពីកម្មវិធីស្ថាបត្យកម្ម។ នៅក្នុងកម្មវិធីមើល។ ។ ស៊ីស៊ី,វាគឺអាចធ្វើបាន។ មិនបានស្នាក់នៅតែម្នាក់ឯង.
